Alejandra Mizala y académicas del CIAE presentaron evidencia inédita sobre brechas de género en educación
4 de marzo, 2026
A días de la conmemoración del Día Internacional de la Mujer, investigadoras del Centro de Investigación Avanzada en Educación (CIAE) de la Universidad de Chile presentaron evidencia reciente sobre las brechas de género en el sistema educativo y sus efectos en la vida escolar y vital.
El encuentro titulado "Una agenda de género para los próximos cinco años: cuánto hemos avanzado, qué debemos priorizar y por qué" se realizó el miércoles 4 de marzo en dependencias del CIAE y estuvo dirigido a periodistas, líderes de opinión y organizaciones de la sociedad civil.
Alejandra Mizala, investigadora del CIAE, profesora titular del Departamento de Ingeniería Industrial de la Universidad de Chile y candidata a la Rectoría 2026–2030; Lorena Ortega, profesora asociada del Instituto de Estudios Avanzados en Educación e investigadora del CIAE; y Catalina Canals, investigadora asociada del CIAE y académica de la Universidad de O'Higgins, presentaron resultados inéditos de sus investigaciones en esta materia. Entre ellos, cómo los retrocesos asociados a la pandemia profundizaron desigualdades preexistentes, afectando en mayor medida a niñas y mujeres –incluso en contextos socioeconómicos altos–. Asimismo, expusieron cómo la investigación comparada en América Latina muestra que revertir estas brechas es posible, pero requiere de decisiones informadas y sostenidas en el tiempo. En ese proceso, señalaron, el diálogo entre la academia, los tomadores de decisión y la sociedad civil es fundamental.
Las presentaciones de Alejandra Mizala, Lorena Ortega y Catalina Canals fueron comentadas por Cristina Vio, directora ejecutiva de ComunidadMujer; Amapola Varas, asesora ministerial de género del Ministerio de Educación, y Carla Ljubetic, directora ejecutiva de Fundación Valientes.
Esta es la primera actividad en la que Alejandra Mizala participa como candidata a rectora de la Universidad de Chile para el período 2026-2030.