Alejandra Mizala conversó en entrevista radial de ACAUCH sobre los desafíos de la Universidad de Chile en formación, investigación, vinculación con la sociedad y gestión

En el marco del proceso eleccionario para la Rectoría 2026–2030, la profesora Alejandra Mizala participó en el programa “Construyendo Comunidad Universitaria” de Radio Universidad de Chile, un espacio impulsado por la Asociación Nacional de Funcionarios/as Académicos/as de la Universidad de Chile (ACAUCH).

La conversación fue conducida por las profesoras Inés Pepper, presidenta de ACAUCH, y Mónica Acuña, integrante de su directorio central, ambas académicas de la Facultad de Medicina, quienes dialogaron con la candidata sobre los principales ejes de su propuesta.

Alejandra Mizala es economista de la Universidad de Chile y doctora en economía por la Universidad de California, Berkeley. Su trayectoria académica se ha centrado en economía de la educación y en el análisis de políticas públicas, áreas en las que ha desarrollado una labor sostenida durante más de tres décadas. A ello se suma su experiencia en gestión universitaria como exprorrectora y como directora del Instituto de Estudios Avanzados en Educación (IE) y del CIAE.

Compromiso institucional y sentido de responsabilidad

Durante la entrevista, la candidata explicó que su decisión de postular responde a un profundo compromiso con la Universidad de Chile y a la convicción de que es posible avanzar en transformaciones relevantes a partir de su experiencia.

“Yo creo que hay cosas que se pueden hacer por la universidad. Si uno quiere a la universidad, si uno realmente está comprometido y tiene posibilidades de hacerlo, debiera hacerlo.”

En ese sentido, enfatizó su vínculo histórico con la institución, destacando su trayectoria como estudiante, académica y autoridad, lo que —señaló— le permite identificar con claridad los principales nudos críticos que requieren atención.

Formación más flexible y articulada

Uno de los ejes centrales de su propuesta apunta a una formación académica más flexible, avanzando hacia trayectorias articuladas entre disciplinas y pre y posgrado, así como expandir las experiencias internacionales.

Mizala planteó la necesidad de que los estudiantes puedan construir trayectorias más diversas dentro de la universidad, facilitando el tránsito entre carreras, el acceso a cursos en distintas áreas y una mejor conexión entre pregrado y posgrado. Asimismo, relevó la importancia de fortalecer la internacionalización, tanto mediante movilidad estudiantil como a través de modalidades de internacionalización en casa.

“Los estudiantes buscan mayor flexibilidad, y tiene sentido, porque hoy el mercado laboral requiere esa mayor flexibilidad. Lo que quiero es que nuestros estudiantes entren a la Universidad de Chile, y no solo a una carrera.”

Investigación, creación artística e innovación con impacto

Otro eje busca fortalecer la investigación, creación y la innovación de la Universidad, consolidando su liderazgo con altos estándares, mayor articulación interdisciplinaria y mejor coordinación institucional, para ampliar su impacto en políticas públicas, desarrollo, cultura y territorio, resguardando el equilibrio entre disciplinas, la investigación de frontera y la autonomía académica.

Gestión, recursos y trabas estructurales

En materia de gestión, la académica identificó como uno de los principales obstáculos el marco regulatorio que rige a las universidades del Estado, el cual —según explicó— limita su capacidad de acción y eficiencia.

Un ejemplo concreto es el sistema de compras públicas, cuyo impacto económico calificó como significativo para la institución, afectando directamente su capacidad de inversión en investigación y desarrollo.

“Estar en ChileCompra significa más de 25 mil millones de pesos al año… eso son 25 centros de excelencia.”

Frente a este escenario, propuso avanzar en un marco regulatorio especial para las universidades estatales, en coordinación con el CUECH, así como diversificar las fuentes de financiamiento mediante alianzas, fondos internacionales y cooperación institucional.

Autonomía y rol público de la universidad

Otro de los temas centrales fue la defensa de la autonomía universitaria, entendida como una condición esencial para el cumplimiento de la misión institucional. Mizala subrayó que esta autonomía debe resguardarse tanto en su dimensión académica como institucional y financiera.

“La única forma de cumplir con nuestra misión es con autonomía. Desde nuestra autonomía, desde nuestra libertad de pensamiento, desde nuestra libertad de acción.”

Como ejemplo, mencionó la discusión sobre el límite de edad para académicos, señalando que decisiones de ese tipo deben radicar en la propia universidad y no en normativas externas.

Comunidad universitaria y resolución de conflictos

La candidata también abordó la importancia de fortalecer la vida comunitaria al interior de la universidad, promoviendo mayores niveles de participación y diálogo entre sus distintos estamentos.

En esa línea, se destacó la importancia de anticipar conflictos, fortalecer los mecanismos de resolución y seguimiento de acuerdos, y avanzar en la implementación de la Defensoría Universitaria y espacios de mediación.

Asimismo, se refirió a las movilizaciones estudiantiles y enfatizó el diálogo como la principal herramienta.

“Exactamente cómo actuamos: conversando con los estudiantes, siempre en diálogo permanente, escuchándolos. Los estudiantes escuchan. Disentir no es beligerancia.”

Proyección institucional

El horizonte es una Universidad de Chile que, fiel a su tradición y excelencia, proyecte su aporte al país, fortalezca su compromiso público y consolide su liderazgo académico en América Latina, contribuyendo activamente no solo a interpretar su tiempo, sino que contribuya a transformar la sociedad.

La participación en este espacio radial forma parte del ciclo de entrevistas impulsado por ACAUCH, que busca informar a la comunidad universitaria de cara al proceso eleccionario en curso.

Escuchar entrevista completa en Radio Universidad de Chile